رقص، هم به‌عنوان یک هنر و هم به‌عنوان شیوه بیان فرهنگی، نقش مهمی در گفتمان پسااستعماری ایفا می‌کند و ارتباط نزدیکی با قوم‌نگاری رقص و مطالعات فرهنگی دارد. در مؤسسات آکادمیک، مطالعه و تمرین رقص را می توان با پرداختن به تأثیر استعمار بر رقص، ارزیابی مجدد دیدگاه های اروپامحور، و ترکیب صداها و روایت های متنوع، استعمار زدایی کرد.
رقص و پسااستعمار
رابطه رقص و پسااستعمار رابطه ای پیچیده و چندوجهی است. رقص اغلب به عنوان ابزاری برای مقاومت فرهنگی و مقاومت در برابر ظلم استعماری مورد استفاده قرار گرفته است. علاوه بر این، فرآیند استعمارزدایی از رقص شامل بررسی روش‌هایی است که استعمار بر اشکال، روایت‌ها و شیوه‌های رقص تأثیر گذاشته است و تلاش در جهت بازیابی و احیای سنت‌های رقص بومی و به حاشیه رانده شده است.
رقص قوم نگاری و مطالعات فرهنگی
اتنوگرافی رقص و مطالعات فرهنگی چارچوب های اساسی برای درک ابعاد اجتماعی-فرهنگی رقص را فراهم می کند. با استفاده از روش‌های قوم‌نگاری برای مطالعه رقص، محققان می‌توانند بینشی در مورد روش‌هایی که رقص هویت‌های فرهنگی و پویایی‌های قدرت را منعکس و شکل می‌دهد، به دست آورند. مطالعات فرهنگی یک لنز انتقادی ارائه می دهد که از طریق آن می توان سیاست بازنمایی در رقص را تحلیل و ساختارشکنی کرد.
رقص استعمار زدایی در مؤسسات دانشگاهی
استعمار زدایی از مطالعه و تمرین رقص در مؤسسات دانشگاهی مستلزم به چالش کشیدن سلطه پارادایم های رقص غربی و اذعان به طیف متنوع سنت های رقص و بیان فرهنگی است. این فرآیند مستلزم ارزیابی مجدد برنامه‌های درسی رقص، آموزش‌ها و روش‌های تحقیق است تا فراگیرتر و عادلانه‌تر باشد.
بازیابی سنت های رقص بومی و به حاشیه رانده شده
یک گام اساسی در استعمارزدایی از رقص، به رسمیت شناختن و ارزش گذاری سنت های رقص بومی و به حاشیه رانده شده است. این شامل ایجاد بسترهایی برای حفظ و ترویج فرم های رقص سنتی، و همچنین حمایت از صداها و عاملیت رقصندگان و طراحان رقص از جوامع کم نمایندگی است.
محور قرار دادن روایت ها و دیدگاه های گوناگون
رقص استعمارزدایی همچنین مستلزم تصدیق و تقویت روایت‌ها و دیدگاه‌های متنوع در رقص است. این شامل دادن فضا به سنت‌های رقص غیرغربی، به چالش کشیدن کلیشه‌ها و سوگیری‌ها در بازنمایی رقص، و گفتگو با جوامع مختلف برای اطمینان از اینکه صداها و تجربیات آنها به طور واقعی در مطالعه و تمرین رقص به تصویر کشیده می‌شود، می‌شود.
بازتعریف آموزش ها و روش های تحقیق
بازتعریف آموزش‌ها و روش‌های تحقیق در آموزش رقص برای استعمارزدایی بسیار مهم است. این شامل ادغام نظریه انتقادی و دیدگاه‌های پسااستعماری در برنامه‌های درسی رقص، اتخاذ رویکردی فراگیرتر برای آموزش و یادگیری، و پذیرش همکاری‌های میان رشته‌ای است که تبادل فرهنگی و یادگیری متقابل را در اولویت قرار می‌دهد.
نتیجه
روند استعمارزدایی از مطالعه و تمرین رقص در موسسات دانشگاهی یک تلاش مداوم و پویا است. مؤسسات آکادمیک با شناخت پیوندهای متقابل بین رقص، پسااستعمارگری و مطالعات فرهنگی و با درگیر شدن فعالانه با سنت‌ها و روایت‌های مختلف رقص، می‌توانند نقشی محوری در پیشبرد استعمارزدایی از رقص در مقیاس محلی و جهانی ایفا کنند.